重磅！《广东省教育厅幼儿园“小学化”专项治理工作方案》发布。《方案》明确，严禁幼儿园教授小学课程内容，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。专项治理任务包括整治“小学化”教育环境，小学坚持“零起点”教学等五大方面。2018年9月将启动专项治理，明年4月底前完成总体整改。

    专项治理包括严禁教授小学课程内容等五大方向

    8月1日广东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知，同时发布《广东省教育厅幼儿园“小学化”专项治理工作方案》。

    《方案》中，治理任务分为五大部分：严禁教授小学课程内容；纠正“小学化”教育方式；整治“小学化”教育环境；解决教师资质能力不合格问题；小学坚持“零起点”教学。

    具体看，严禁教授小学课程内容，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。

    纠正“小学化”教育方式上，《方案》提出，针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

    小学坚持“零起点”教学方面，《方案》要求，对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

    此外，整治“小学化”教育环境方面，《方案》提出更要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

    2018年9月启动专项治理，明年4月底前完成总体整改

    专项治理分全面部署、自查与摸排、全面整改、专项督查四个阶段进行。2018年9月初，各地市和各县(市、区)全面部署工作，启动专项治理工作。

    2018年9月1日- 11月30日为幼儿园自查阶段，幼儿园自查材料及时报送辖区教育部门，接受教育部门指导和监督。

    小学和培训机构自查(2018年9月1日-11月30日)。全省各级各类小学和开设有幼儿教育培训项目的培训机构对照教育部和省教育厅“小学化”专项治理的工作要求进行自查及整改。

    20 18年12月底完成教育行政部门组织抽查和摸排。

    各地市和各县(市、区)根据自查和摸排的情况，督促各幼儿园、小学和培训机构边查边改、及时整改，坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为，总体整改工作于2019年4月底前完成。

    2019年5月底前，各地市汇总全市“小学化”专项治理工作情况，形成工作报告报送省教育厅。2019年6月底前，省人民政府教育督导室、省教育厅开展专项督查。

    幼儿园保教行为常态监测，实行年检一票否决

    《方案》提出，要将幼儿园“小学化”专项治理工作纳入幼儿园办园行为督导评估、责任督学挂牌督导、年检等工作重点内容，实施幼儿园保教行为常态监测。

    值得一提的是，《方案》明确，在2020年12月底前，对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。本着“缺什么，补什么”的原则，切实加强新教师入职培训、初任园长任职资格培训、民办幼儿园园长专项培训、幼儿园转岗教师岗位培训、幼儿园教师专业技能补偿培训、师德师风和安全意识全员培训等。

    幼儿园也将有责任督学了。《方案》提出，各地要认真落实挂牌责任督学制度，把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容。责任督学通过园舍查看、进班观察、查阅资料、列席会议、座谈走访、谈心谈话、问卷调查等方式进行督导，并建立定期督导与报告制度，及时向幼儿园反馈整改意见，并向教育督导部门提交报告。

    其指出，各地教育行政部门对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。